Μαρία Μποβολή

Φιλόλογος - Ειδική Παιδαγωγός | Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Προβλήματα Προφορικού και Γραπτού Λόγου

Στρατηγικές βελτίωσης της μνήμης

Η συγκράτηση πληροφοριών είναι διαδικασία απαραίτητη κατά τη φοίτηση σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.  Όταν τα παιδιά επικεντρώσουν την προσοχή τους σε μια πληροφορία πρέπει με κάποιο τρόπο να τη συγκρατήσουν, ώστε να μάθουν από τις εμπειρίες τους ή να αξιοποιήσουν αυτή την πληροφορία για την αντιμετώπιση ενός προβλήματος.  Άρα, η ανάπτυξη της μνήμης, …

Στρατηγικές βελτίωσης της μνήμης Read More »

Ψηλαφίζοντας τον κόσμο…

Με μια σύντομη αναδρομή στο παρελθόν αξίζει να σταθούμε στις χρονολογίες σταθμούς για την εκπαίδευση των τυφλών στην Ελλάδα που αρχίζει στις 7/5/1906, όταν ιδρύθηκε ο «Οίκος τυφλών» από τον Δημήτριο Βικέλα, τον ποιητή Γεώργιο Δροσίνη και τον τότε Μακαριότατο Αρχιεπίσκοπο Αθηνών Θεόκλητο.  Στη συνέχεια, ιδρύεται νηπιαγωγείο επί της οδού Λασκαρίδου το 1907, το 1912 …

Ψηλαφίζοντας τον κόσμο… Read More »

Σκέψη και γλώσσα ή γλώσσα και σκέψη;

Η σχέση ανάμεσα στη γλώσσα και στη σκέψη απασχολούσε πάντα την επιστημονική κοινότητα. Σύμφωνα με τον Ε. Π. Παπανούτσο «Δεν είναι καθόλου τυχαίο το γεγονός ότι οι αρχαίοι Έλληνες με την ίδια λέξη, τη διεθνή σήμερα λέξη “λόγος”, ονόμαζαν τη σκέψη και την ομιλία. Και τα δύο πάνε μαζί, όπως αναφέρει ο Πλάτωνας στο έργο …

Σκέψη και γλώσσα ή γλώσσα και σκέψη; Read More »